Ya está cada mochuelo en su olivo, descansando y recuperándose para estar el lunes en plena forma y de vuelta al cole.
La experiencia ha sido muy buena y espero que podamos repetirla pronto. Lo único malo que tiene este viaje es que no podamos llevar más de 15 alumnos. Nos acordamos mucho de los demás compañeros de clase durante toda la semana y estoy segura de que todos tenemos muchas ganas de vernos para contarnos todo lo que hemos hecho esta semana.
¡Hasta el lunes!
Por Inés
domingo, 15 de noviembre de 2009
viernes, 13 de noviembre de 2009
Viernes, 13 de noviembre
Hoy ha sido un día de mucho autobús, pero como Extremadura es muy grande, no nos queda otro remedio.
Hemos visitado el pueblo de Guadalupe, que tiene un monasterio que es famoso por su decoración, por las reliquias, las joyas, las vestiduras y los libros de canto. La virgen de Guadalupe es la patrona de la hispanidad y de Extemadura por eso, la imagen sale dos días al año: el 12 de octubre y el 8 de septiembre (como la virgen de Covadonga).
En nuestro tiempo libre nos dejaron gastar el dinero que nuestros padres nos dieron. Compramos para la familia, los compañeros del cole y al amigo invisible.
El amigo invisible es un juego en el que a sorteo, nos toca el nombre de un niño de otro centro y durante la semana tenemos que darle pistas para que adivinen nuestro nombre. También a cada uno de nosotros nos dan pistas para adivinar quién es nuestro amigo invisible. Esta noche se descubrirán los amigos invisibles y le tendremos que dar el regalo que le hemos comprado en Guadalupe.
Después de comer fuimos a Trujillo donde vismos la casa de Pizarro que fue el conquistador de Perú, curiosamente su familia era de Asturias. Después visitamos el castillo de la ciudad desde el que había unas bonitas vistas. Y allí hicimos las actividades del cuaderno de viaje.
También esta noche haremos el intercambio de regalos con las otras comunidades. Y temprano para la cama que mañana tenemos un viaje muy largo.
Hemos visitado el pueblo de Guadalupe, que tiene un monasterio que es famoso por su decoración, por las reliquias, las joyas, las vestiduras y los libros de canto. La virgen de Guadalupe es la patrona de la hispanidad y de Extemadura por eso, la imagen sale dos días al año: el 12 de octubre y el 8 de septiembre (como la virgen de Covadonga).
En nuestro tiempo libre nos dejaron gastar el dinero que nuestros padres nos dieron. Compramos para la familia, los compañeros del cole y al amigo invisible.
El amigo invisible es un juego en el que a sorteo, nos toca el nombre de un niño de otro centro y durante la semana tenemos que darle pistas para que adivinen nuestro nombre. También a cada uno de nosotros nos dan pistas para adivinar quién es nuestro amigo invisible. Esta noche se descubrirán los amigos invisibles y le tendremos que dar el regalo que le hemos comprado en Guadalupe.
Después de comer fuimos a Trujillo donde vismos la casa de Pizarro que fue el conquistador de Perú, curiosamente su familia era de Asturias. Después visitamos el castillo de la ciudad desde el que había unas bonitas vistas. Y allí hicimos las actividades del cuaderno de viaje.
También esta noche haremos el intercambio de regalos con las otras comunidades. Y temprano para la cama que mañana tenemos un viaje muy largo.
jueves, 12 de noviembre de 2009
Jueves, 12 de noviembre
Hoy hemos ido a visitar Alcántara, que es un pueblo donde está el "Convento de San Benito". Este convento fue fundado por la Orden Militar de Alcántara que fueron unos solados que a la vez eran monjes. Hicimos una visita guiada donde nos enseñaron iglesia donde había los restos de un órgano al que se accedía por una escalera de caracol que no pudimos visitar porque estaban arreglándola.
La siguiente parada fue en el Puente Romano de Alcántara que consta de tres partes: el puente, el arco del triunfo y templete. Este puente es más corto que el de Mérida, sólo tiene 194 metros de longitud pero es más alto ya que tiene 72 metros de altura y es el río Tajo el que pasa por debajo. Los romanos eran muy listos ya que cuando alguien intentaba invadirles, destruían la parte media del puente para que no pasaran y así sólo tenían que reconstruir esa parte. Nos sentamos cerca del puente a hacer las actividades con nuestros compañeros de grupo. Al fondo se podía ver la presa que sirve para producir energía.
Después de comer fuimos a dar un paseo a los Barruecos donde estuvimos saltando entre las rocas y jugando a conquistar rocas, chicas contra chicos. ¡Y ganaron los chicos! Nos gustó mucho el tiempo libre que pasamos aquí porque hicimos cosas distintas.
En los Barruecos hay un museo llamado Vostell que no visitamos pero pudimos ver una de sus obras que es un coche empotrado contra una roca y que quiere representar la necesidad de que el hombre cuide la naturaleza dejándola en paz e intentando no arrasarla.
También había una cápsula del tiempo en la que según la leyenda todos los habitantes gritaron sus pensamientos y el artista quiere que se abra dentro de 5.000 años pero por ahora sólo han pasado 30 años.
La siguiente parada fue en el Puente Romano de Alcántara que consta de tres partes: el puente, el arco del triunfo y templete. Este puente es más corto que el de Mérida, sólo tiene 194 metros de longitud pero es más alto ya que tiene 72 metros de altura y es el río Tajo el que pasa por debajo. Los romanos eran muy listos ya que cuando alguien intentaba invadirles, destruían la parte media del puente para que no pasaran y así sólo tenían que reconstruir esa parte. Nos sentamos cerca del puente a hacer las actividades con nuestros compañeros de grupo. Al fondo se podía ver la presa que sirve para producir energía.
Después de comer fuimos a dar un paseo a los Barruecos donde estuvimos saltando entre las rocas y jugando a conquistar rocas, chicas contra chicos. ¡Y ganaron los chicos! Nos gustó mucho el tiempo libre que pasamos aquí porque hicimos cosas distintas.
En los Barruecos hay un museo llamado Vostell que no visitamos pero pudimos ver una de sus obras que es un coche empotrado contra una roca y que quiere representar la necesidad de que el hombre cuide la naturaleza dejándola en paz e intentando no arrasarla.
También había una cápsula del tiempo en la que según la leyenda todos los habitantes gritaron sus pensamientos y el artista quiere que se abra dentro de 5.000 años pero por ahora sólo han pasado 30 años.
Miércoles, 11 de noviembre
Esta mañana celebramos "el día del queso", porque fuimos a ver una fábrica de tortas del Casar, donde nos explicaron como se elabora actualmente el queso. Al final de la visita pudimos catar cuatro clases de quesos y compramos algunos para regalar a nuestros padres. El que más nos gustó fue el de pimentón, que se acabó en seguida.
Visitamos el museo del queso, que es un museo de identidad, donde nos pusieron un vídeo que explicaba la manera tradicional de fabricar el queso. También nos enseñaron como vivía la gente cuando aún había trashumancia.
Volvimos a comer a la Universidad Popular y después de un tiempo de descanso fuimos a visitar Cáceres, porque llevamos aquí tres días y aún no habíamos ido al centro.
Hicimos un juego en el que nos daban un mapa y teníamos que buscar los edificios y conquistarlos, después hicimos las actividades y merendamos.
Para terminar la visita fuimos al Museo Provincial donde, entre otras cosas, vimos trajes regionales y un aljibe.
En Cáceres hay una imagen de San Jorge, así que les hicimos a nuestros dos Jorges una foto con la figura, porque ellos también son dos santos.
Por Bárbara.
Visitamos el museo del queso, que es un museo de identidad, donde nos pusieron un vídeo que explicaba la manera tradicional de fabricar el queso. También nos enseñaron como vivía la gente cuando aún había trashumancia.
Volvimos a comer a la Universidad Popular y después de un tiempo de descanso fuimos a visitar Cáceres, porque llevamos aquí tres días y aún no habíamos ido al centro.
Hicimos un juego en el que nos daban un mapa y teníamos que buscar los edificios y conquistarlos, después hicimos las actividades y merendamos.
Para terminar la visita fuimos al Museo Provincial donde, entre otras cosas, vimos trajes regionales y un aljibe.
En Cáceres hay una imagen de San Jorge, así que les hicimos a nuestros dos Jorges una foto con la figura, porque ellos también son dos santos.
Por Bárbara.
Martes 10 de noviembre
Hola amigos. Hoy hemos estado en la capital de Extremadura: Mérida. En la época de los romanos se llamaba Emerita Augusta y fue la capital de Lusitania. Actualmente es patrimonio de la humanidad por todos los restos romanos que tiene.
La primera parada de la mañana fue para ver el puente romano que tiene 792 metros y 60 arcos y debajo del cual pasa el río Guadiana.
Después dimos una vuelta por el centro de Mérida y visitamos la asamblea, donde nos explicaron como funciona. Hicimos una pequeña pausa para el recreo y para hacer algunos de los ejercicios del cuaderno de viaje.
Continuamos con un paseo viendo los monumentos que hay por el centro de la ciudad hasta que llegamos al Museo de Arte Romano, que es un edificio construido por el arquitecto Moneo. Vimos muchos restos de monumentos, utensilios de cocina, monedas y grandes mosaicos.
Comimos en el comedor de un colegio. De menú había lentejas, tortilla de patata, ensalada y de postre un yogur.
Por la tarde vimos el teatro y el anfiteatro, donde las profesoras de las Escuelas Viajeras, Elisa e Isabel, hicieron de guías turísticas y nos contaron muchas curiosidades como que el anfiteatro tenía capacidad para 12.000 personas y el anfiteatro para 6.000. El circo sólo pudimos verlo desde el autobús.
Hoy el día ha sido muy romano.
Por Jose y Cata
La primera parada de la mañana fue para ver el puente romano que tiene 792 metros y 60 arcos y debajo del cual pasa el río Guadiana.
Después dimos una vuelta por el centro de Mérida y visitamos la asamblea, donde nos explicaron como funciona. Hicimos una pequeña pausa para el recreo y para hacer algunos de los ejercicios del cuaderno de viaje.
Continuamos con un paseo viendo los monumentos que hay por el centro de la ciudad hasta que llegamos al Museo de Arte Romano, que es un edificio construido por el arquitecto Moneo. Vimos muchos restos de monumentos, utensilios de cocina, monedas y grandes mosaicos.
Comimos en el comedor de un colegio. De menú había lentejas, tortilla de patata, ensalada y de postre un yogur.
Por la tarde vimos el teatro y el anfiteatro, donde las profesoras de las Escuelas Viajeras, Elisa e Isabel, hicieron de guías turísticas y nos contaron muchas curiosidades como que el anfiteatro tenía capacidad para 12.000 personas y el anfiteatro para 6.000. El circo sólo pudimos verlo desde el autobús.
Hoy el día ha sido muy romano.
Por Jose y Cata
Un resumen día a día
Siento no haber publicado antes nada, pero es que hasta hoy no hemos tenido conexión. Así que me ahora voy a copiar los textos que los niños han ido escribiendo cada día a modo de diario. Y pido perdón de antemano, porque este teclado es un poco raro y no he conseguido encontrar algunos signos ortográficos.
El lunes visitamos Monfrague y Plasencia. Cuando llegamos a Monfrague pudimos ver ciervos, buitres y águilas. Para verlos más de cerca las profesoras nos prestaron unos prismáticos. A continuación subimos a una montaña y algunos llegamos muy cansados. Al llegar a lo alto, visitamos un castillo musulmán desde el que había muy buenas vistas. Allí hicimos la parada del recreo y comimos la merienda.
Todavía nos quedaba un corto camino de regreso al autobús y una parada para visitar el centro de interpretación del parque.
Por la tarde visitamos en Plasencia su plaza mayor y la zona monumental. Vimos las dos catedrales: la nueva y la vieja, que están una pegada a la otra; y la plaza mayor donde hicimos las actividades del día.
De ahí volvimos a la residencia, donde cenamos y disfrutamos de la presentación que hicieron los niños de Alpedrete, comparando su comunidad, Madrid, con la comunidad de Extremadura.
Caímos rendidos en la cama.
Por Jorge y Pelayo
El lunes visitamos Monfrague y Plasencia. Cuando llegamos a Monfrague pudimos ver ciervos, buitres y águilas. Para verlos más de cerca las profesoras nos prestaron unos prismáticos. A continuación subimos a una montaña y algunos llegamos muy cansados. Al llegar a lo alto, visitamos un castillo musulmán desde el que había muy buenas vistas. Allí hicimos la parada del recreo y comimos la merienda.
Todavía nos quedaba un corto camino de regreso al autobús y una parada para visitar el centro de interpretación del parque.
Por la tarde visitamos en Plasencia su plaza mayor y la zona monumental. Vimos las dos catedrales: la nueva y la vieja, que están una pegada a la otra; y la plaza mayor donde hicimos las actividades del día.
De ahí volvimos a la residencia, donde cenamos y disfrutamos de la presentación que hicieron los niños de Alpedrete, comparando su comunidad, Madrid, con la comunidad de Extremadura.
Caímos rendidos en la cama.
Por Jorge y Pelayo
lunes, 9 de noviembre de 2009
Todo bien
Buenas noches a todos.
Siento mucho no haber escrito antes, pero es que hay un problema con la conexión a internet y no tenemos nada fácil conectarnos.
Así que solo tengo unos minutos para contaros que el viaje de ayer salió muy bien. Los niños se portaron muy bien y nadie se quejó en el tren. Todo fue sobre el horario previsto y llegamos a tiempo para cenar con los niños de Mallorca y Madrid.
Cuando dispongamos de más tiempo os contaremos lo que hemos hecho hoy.
Por Inés
Siento mucho no haber escrito antes, pero es que hay un problema con la conexión a internet y no tenemos nada fácil conectarnos.
Así que solo tengo unos minutos para contaros que el viaje de ayer salió muy bien. Los niños se portaron muy bien y nadie se quejó en el tren. Todo fue sobre el horario previsto y llegamos a tiempo para cenar con los niños de Mallorca y Madrid.
Cuando dispongamos de más tiempo os contaremos lo que hemos hecho hoy.
Por Inés
sábado, 7 de noviembre de 2009
¿Está todo preparado?
Bueno chicos, ya no nos queda nada. Espero que tengáis todo preparado y que hayáis hecho una lista para que no se os olvide nada. Por si acaso, ahí van unos recordatorios:
- DNI, tarjeta sanitaria o fotocopia y carné del colegio.
- Cuaderno de viaje.
- Flauta.
- Regalo para los niños de los otros colegios.
- Y... muchas ganas de aprender y disfrutar, que eso no ocupa lugar en la maleta.
Nos vemos mañana en la estación.
Por Inés
- DNI, tarjeta sanitaria o fotocopia y carné del colegio.
- Cuaderno de viaje.
- Flauta.
- Regalo para los niños de los otros colegios.
- Y... muchas ganas de aprender y disfrutar, que eso no ocupa lugar en la maleta.
Nos vemos mañana en la estación.
Por Inés
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